第一批“AI原住民”小學生，正在用大模型搞開發

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原標題：第一批“AI原住民”小學生，正在用大模型搞開發
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文章來源：量子位
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允中 發自 凹非寺量子位 | 公眾號 QbitAI當成年人還在焦慮AI什么時候搶走自己飯碗時，第一批AI原住民的“小孩哥”已經步入NEXT LEVEL。
做個小程序解決自己在現實世界的困惑與難題，甚至用上了AI輔助開發。
好奇1米等于多少厘米？有小孩哥因此做出單位換算的小程序；古代的七尺男兒放到現代是多高？小孩哥又因此做出不同朝代的度量單位換算小程序。
借助AI編程，小孩哥僅需在輸入程序描述，就能生成相應的程序代碼，并進行小程序的測試、修改及發布。
用小程序編程解決日常困惑，并獲得樂趣與成就感，這簡直是屬于這個時代的“AI樂高”。
那么，這些人類“滿級”小孩是如何解鎖這一超前體驗的？而AI，又在這批原住民手里玩出了什么花樣？
大模型取代程序員？現階段或許更適合編程教育大模型輔助編程的能力給了計算機界很大的震撼，有人覺得，以后就不存在“程序員”這種職業了，因為只要會說話，人人都會具備程序員的能力。
也有人不以為然，認為程序員熱“十年內不會減弱”，未來人人都會編程，但不同的人用電腦創造的產品完全不一樣，有程序員思維的人，顯然能更好地使用大模型創造。
即使有爭論，從某種程度來說，兩人都認同大

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