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原標(biāo)題：對(duì)話上交蘇劍波教授：直面手語(yǔ)的「方言」多樣性與系統(tǒng)「通用性」挑戰(zhàn)｜GAIR live
關(guān)鍵字：手語(yǔ),聾啞人,解讀,手勢(shì),領(lǐng)域
文章來(lái)源：AI科技評(píng)論
內(nèi)容字?jǐn)?shù)：11404字

內(nèi)容摘要：

從理論研究到實(shí)際應(yīng)用，從交大教授到AI創(chuàng)業(yè)者，蘇劍波教授關(guān)注手語(yǔ)識(shí)別研究近二十年。作者 ｜吳彤
編輯｜ 麥廣煒
作為上海交通大學(xué)自動(dòng)化系的資深教授，蘇劍波堅(jiān)守著一條科研信條：研究工作需源源不斷地注入活力。
他曾闡釋這一理念：“一個(gè)研究者在踏入某一科學(xué)領(lǐng)域時(shí)，應(yīng)選取一個(gè)能夠長(zhǎng)期深耕、并隨著理論及技術(shù)進(jìn)步而能不斷更新研究?jī)?nèi)容的主題，這才是研究者始終能保持學(xué)術(shù)活力的根本原因。”
蘇教授的研究領(lǐng)域覆蓋了智能機(jī)器人理論與技術(shù)、多傳感器信息與智能融合、機(jī)器學(xué)習(xí)與人機(jī)交互等科學(xué)研究持續(xù)的熱點(diǎn)領(lǐng)域。在這些領(lǐng)域中，手語(yǔ)作為人類交流的基本方式，始終是蘇教授想賦予機(jī)器人的技能之一，并成為他將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的重要體現(xiàn)。
為何要格外關(guān)注手語(yǔ)？蘇教授指出，“手語(yǔ)不僅是聾/啞人群體溝通的重要工具，也是人類信息表達(dá)的一種常見(jiàn)和高效的方式。”他強(qiáng)調(diào)，手語(yǔ)的國(guó)際性和多樣性是研究的核心，因?yàn)椴煌貐^(qū)和國(guó)家的手語(yǔ)存在明顯差異，甚至包含方言差異。
目前，蘇教授及其團(tuán)隊(duì)專注于手語(yǔ)識(shí)別和情緒識(shí)別兩大技術(shù)領(lǐng)域，他們通過(guò)視頻捕捉和分析，深入探討靜態(tài)與動(dòng)態(tài)手語(yǔ)的表達(dá)方式及其在不同情境下的變化。終極目標(biāo)是開(kāi)發(fā)出能夠精準(zhǔn)解讀聾啞人

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作者簡(jiǎn)介：雷峰網(wǎng)旗下AI新媒體。聚焦AI前沿研究，關(guān)注AI工程落地。